เห็นภาพผู้เรียน วางแผนทั้งห้องได้ชัดขึ้น
วิเคราะห์ผลประเมินรายบุคคล รายห้อง และรายรุ่น พร้อมคำอธิบายที่ครูใช้วางแผนกิจกรรม การสอนเสริม และติดตามพัฒนาการได้
ข้อมูลที่ครูมองเห็น ต่อยอดเป็นกิจกรรมที่ทำได้
สลับห้องเรียน กดที่ประเด็นที่สนใจ แล้วดูว่าจะออกแบบกิจกรรมและติดตามอะไร
เห็นประเด็นร่วม ก่อนเลือกกิจกรรมต่อ
กดแถบด้านล่าง เพื่อดูแนวทางสอนในแต่ละประเด็น
นับคำตอบที่มีองค์ประกอบครบตามเกณฑ์สมมติ ไม่ใช่คะแนนความสามารถหรืออันดับโรงเรียน และไม่สรุปว่าใคร “ทำไม่ได้” จากคำตอบครั้งเดียว
จากตัวอย่าง สู่สิ่งที่บริการช่วยคุณได้
รายงานที่ครูอ่านแล้วใช้ต่อได้
อธิบายผลรายมิติและประเด็นที่ควรฝึกให้เหมาะกับระดับชั้น โดยส่งข้อมูลตามสิทธิผู้รับ
เห็นทั้งรูปแบบร่วมและความต่าง
ใช้ภาพรวมรายห้องหรือรุ่นเลือกกลุ่มที่ต้องการการช่วยเหลือ โดยไม่เปิดเผยข้อมูลรายคนเกินสิทธิ
อ่านผลร่วมกันแล้ววางแผน
ประชุมแปลผลกับทีมครู กำหนดกิจกรรม ผู้รับผิดชอบ และหลักฐานติดตามตามแพ็กเกจที่ตกลง
ยืนยันขอบเขต ราคา และวันเริ่มกับทีมงานก่อนตกลงใช้บริการ
ให้ก้าวต่อไป มีเหตุผลที่ชัดเจน
วิเคราะห์ผลประเมินรายบุคคล รายห้อง และรายรุ่น พร้อมคำอธิบายที่ครูใช้วางแผนกิจกรรม การสอนเสริม และติดตามพัฒนาการได้
รายงานที่ครูอ่านแล้วใช้ต่อได้
อธิบายผลรายมิติและประเด็นที่ควรฝึกให้เหมาะกับระดับชั้น โดยส่งข้อมูลตามสิทธิผู้รับ
เห็นทั้งรูปแบบร่วมและความต่าง
ใช้ภาพรวมรายห้องหรือรุ่นเลือกกลุ่มที่ต้องการการช่วยเหลือ โดยไม่เปิดเผยข้อมูลรายคนเกินสิทธิ
อ่านผลร่วมกันแล้ววางแผน
ประชุมแปลผลกับทีมครู กำหนดกิจกรรม ผู้รับผิดชอบ และหลักฐานติดตามตามแพ็กเกจที่ตกลง
เปลี่ยนมุมมองข้อมูล ให้ตรงกับงานของโรงเรียน
โครงตัวอย่างการใช้รายงาน แต่ละระดับตอบคำถามต่างกันและเข้าถึงตามสิทธิ
ผู้เรียนคนนี้ควรฝึกอะไรต่อ?
อ่านผลตามมิติพร้อมหลักฐานที่มี แล้วเลือกเป้าหมายพัฒนาที่เหมาะกับระดับชั้นและบริบทของผู้เรียน
ตกลงผู้ดูผลรายคนและผู้ดูภาพรวมก่อนเริ่มโครงการ
จากรายงาน สู่กิจกรรมในห้องเรียน
ตัวอย่าง: ผู้เรียนบางส่วนอ่านข้อมูลได้ แต่ยังอธิบายเหตุผลที่เชื่อมกับหลักฐานไม่ชัด โรงเรียนจะใช้รายงานวางกิจกรรมต่ออย่างไร
หาประเด็นร่วมโดยไม่ตีตรา
ดูคำตอบตัวอย่างและขอบเขตแบบประเมินร่วมกับข้อมูลระดับชั้น แยกเรื่องที่ทั้งห้องควรฝึกจากเรื่องที่ควรช่วยรายคน
ตัวอย่างประกอบแนวคิด · กิจกรรมและสิ่งส่งมอบจริงตกลงตามขอบเขตบริการ
ลองดูเส้นทางจากผลประเมินสู่ผลงานและหลักฐานเห็นภาพตั้งแต่เริ่ม จนถึงสิ่งที่จะได้กลับไป
ตกลงเป้าหมาย ขอบเขต และสิ่งที่จะส่งมอบให้เข้าใจกันก่อนเริ่มงาน
- 01
กำหนดโจทย์
เลือกกลุ่มผู้เรียนและเรื่องที่โรงเรียนต้องการพัฒนา
- 02
เตรียมการประเมิน
ตกลงรอบ อุปกรณ์ ข้อมูล และสิทธิการเข้าถึง
- 03
อ่านผลร่วมกัน
รับรายงานและเชื่อมผลสู่การจัดการเรียนรู้
- 04
ติดตามการนำไปใช้
ทบทวนกิจกรรมและหลักฐานในรอบที่ตกลง
สิ่งที่ควรรู้ ก่อนตัดสินใจ
ยืนยันขอบเขต ราคา และวันเริ่มกับทีมงานก่อนตกลงใช้บริการ
ขอข้อเสนอตามจำนวนผู้เรียน แบบประเมิน จำนวนรอบ และขอบเขตการแปลผล โดยระบุรายงาน ชั่วโมงประชุม และค่าใช้จ่ายก่อนยืนยันโครงการ
ก่อนรับบริการ
- รูปแบบบริการ
- ยืนยันกับทีมงานเป็นรายรอบหรือข้อเสนอ ว่ารับบริการออนไลน์ ณ สถานที่ หรือแบบผสม รวมสถานที่และเวลานัด ก่อนสมัครหรือตกลงใช้บริการ
- เตรียมอะไรบ้าง
- ระบุบริการและรอบที่สนใจ เป้าหมาย และคำถาม ตรวจคุณสมบัติด้านล่าง แล้วขอรายการเอกสาร อุปกรณ์ หรือการเข้าใช้ระบบจากผู้ดูแลของรอบนั้นก่อนส่งข้อมูลส่วนบุคคล
- เวลาและช่องทางติดต่อ
- สำนักงาน · จันทร์–เสาร์ · 09:00–17:30 น. · Bangkok · UTC+7
เวลานัดและเวลาส่งมอบยึดคอร์สหรือข้อเสนอของแต่ละรายการ การทำงานทางไกลของพนักงานไม่ได้หมายถึงบริการลูกค้า 24 ชั่วโมง
คำถามที่ช่วยให้ ตัดสินใจง่ายขึ้น
ต่อยอดให้เป็น เส้นทางของคุณ
เลือกอ่านบริการที่เกี่ยวข้อง และพิจารณาขอบเขตของแต่ละบริการแยกกัน
01 / TECHEDรายงานวิเคราะห์รายบุคคล
อ่านผลให้เข้าใจ แล้วเปลี่ยนเป็นแผนของคุณ
สำรวจบริการ
03 / TECHEDTechEd AI Readiness
คิดเป็น ใช้ AI เป็น อธิบายเหตุผลของตัวเองได้
สำรวจบริการ
07 / TECHEDTechEd School
จากคำถามในห้องเรียน สู่ผลงานที่อธิบายได้ด้วยหลักฐาน
สำรวจบริการ
เริ่มจากเป้าหมาย ที่คุณอยากไปให้ถึง
บอกบริบทสั้น ๆ เพื่อให้ทีมช่วยอธิบายขอบเขต รูปแบบ และค่าใช้จ่ายที่เหมาะกับคุณ
พื้นที่นี้ช่วยร่างข้อความในเบราว์เซอร์ของคุณ จากนั้นคัดลอกไปส่งผ่าน Messenger หรือเปิดอีเมลเพื่อส่งด้วยตนเอง
กรุณาไม่ใส่เลขบัตรประชาชน คะแนนสอบ รายชื่อผู้เรียน หรือเอกสารส่วนตัวในขั้นสอบถาม การดูแลข้อมูล