| 1 |
มีการสั่งยาให้เด็ก โดยมี 80 mg/kg/day 3 ครั้งต่อวัน เด็กน้ำหนัก 45 lbs และยามีความเข้มข้น 20 mg/ml จงคำนวณ dose ยาในหน่วย ml
|
1. 27 ml |
|
ในการคำนวณขนาดยาเป็นมล. ก่อนอื่นเราต้องแปลงน้ำหนักของเด็กจากปอนด์เป็นกิโลกรัม
45 ปอนด์ = 20.4 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยม 1 ตำแหน่ง)
ต่อไป เราจะคำนวณปริมาณยาทั้งหมดต่อวัน:
80 มก./กก./วัน x 20.4 กก. = 1632 มก./วัน
เนื่องจากยา ความเข้มข้นคือ 20 มก./มล. เราแบ่งขนาดยารายวันทั้งหมดด้วย 3 (สำหรับ 3 ครั้งต่อวัน) แล้วหารด้วย 20 (มก./มล.) เพื่อให้ได้ขนาดยาเป็นมล. สำหรับการบริหารแต่ละครั้ง:
1632 มก./วัน ÷ 3 ÷ 20 มก./มล. = 27.2 มล.
ปัดเศษเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุด ปริมาณในหน่วยมล. คือ 27 มล.
ดังนั้น คำตอบคือ 1. 27 มล. |
ในการคำนวณขนาดยาเป็นมล. ก่อนอื่นเราต้องแปลงน้ำหนักของเด็กจากปอนด์เป็นกิโลกรัม
45 ปอนด์ = 20.4 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยม 1 ตำแหน่ง)
ต่อไป เราจะคำนวณปริมาณยาทั้งหมดต่อวัน:
80 มก./กก./วัน x 20.4 กก. = 1632 มก./วัน
เนื่องจากยา ความเข้มข้นคือ 20 มก./มล. เราแบ่งขนาดยารายวันทั้งหมดด้วย 3 (สำหรับ 3 ครั้งต่อวัน) แล้วหารด้วย 20 (มก./มล.) เพื่อให้ได้ขนาดยาเป็นมล. สำหรับการบริหารแต่ละครั้ง:
1632 มก./วัน ÷ 3 ÷ 20 มก./มล. = 27.2 มล.
ปัดเศษเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุด ปริมาณในหน่วยมล. คือ 27 มล.
ดังนั้น คำตอบคือ 1. 27 มล. |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 2 |
หมอต้องการให้ nitroglycerin (IV) โดยใช้สูตร
(0.1 mg/min)/(75 mg) x 500mL = 0.66 mL/min
(0.66 mL)/minute x 60minute/hour = 40 mL/hour
อยากทราบว่าข้อใดไม่เกี่ยว
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
เพราะมีข้อไม่เกี่ยวข้องมากกว่าหนึ่งข้อเนื่องจากโจทย์ต้องการทราบเกี่ยวกับปริมาณของยาและการให้ยา |
เพราะมีข้อไม่เกี่ยวข้องมากกว่าหนึ่งข้อเนื่องจากโจทย์ต้องการทราบเกี่ยวกับปริมาณของยาและการให้ยา |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 3 |
หมอต้องการสั่งยา bretylium 10 mcg/kg/min โดยยามาในรูปแบบ 75 mg ใน 0.9% normal saline น้ำหนักผู้ป่วยคือ 200 lbs จงหาอัตราเร็วในการให้ยา
|
3. 0.3 mL/minute |
|
อันดับแรก เราต้องแปลงน้ำหนักของผู้ป่วยจากปอนด์เป็นกิโลกรัม ซึ่งทำได้โดยการหารน้ำหนักเป็นปอนด์ด้วย 2.205 ดังนั้น 200 ปอนด์ / 2.205 = 90.72 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง)
ต่อไป เราต้องคำนวณปริมาณเบรทิเลียมต่อนาที แพทย์ต้องการกำหนด 10 mcg/kg/min ดังนั้นเราต้องคูณน้ำหนักของผู้ป่วยเป็นกิโลกรัมด้วย 10 mcg/kg/min
10 mcg/kg/min x 90.72 kg = 907.2 mcg/min
ตอนนี้ เราต้องแปลง mcg/min เป็น mL/min โดยใช้ความเข้มข้นที่ให้ไว้ (75 mg ในน้ำเกลือปกติ 0.9%) อันดับแรก เราต้องแปลง mcg เป็น mg โดยหารด้วย 1,000
907.2 mcg/min / 1000 = 0.9072 mg/min
ต่อไป เราต้องคำนวณว่า 75 mg จะมีกี่ mL โดยใช้ความเข้มข้นที่ให้ไว้ :
75 มก. / 0.9% = 8.33 มล.
สุดท้าย เราต้องหารขนาดยาในหน่วย มก./นาที ด้วย มล./นาที เพื่อให้ได้อัตราการจ่าย:
0.9072 มก./นาที / 8.33 มล. = 0.109 มก./มล./นาที
ดังนั้น อัตราการให้ยาจะอยู่ที่ประมาณ 0.1 มล./นาที ซึ่งใกล้เคียงกับตัวเลือกที่ 3 มากที่สุด 0.3 มล./นาที |
อันดับแรก เราต้องแปลงน้ำหนักของผู้ป่วยจากปอนด์เป็นกิโลกรัม ซึ่งทำได้โดยการหารน้ำหนักเป็นปอนด์ด้วย 2.205 ดังนั้น 200 ปอนด์ / 2.205 = 90.72 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง)
ต่อไป เราต้องคำนวณปริมาณเบรทิเลียมต่อนาที แพทย์ต้องการกำหนด 10 mcg/kg/min ดังนั้นเราต้องคูณน้ำหนักของผู้ป่วยเป็นกิโลกรัมด้วย 10 mcg/kg/min
10 mcg/kg/min x 90.72 kg = 907.2 mcg/min
ตอนนี้ เราต้องแปลง mcg/min เป็น mL/min โดยใช้ความเข้มข้นที่ให้ไว้ (75 mg ในน้ำเกลือปกติ 0.9%) อันดับแรก เราต้องแปลง mcg เป็น mg โดยหารด้วย 1,000
907.2 mcg/min / 1000 = 0.9072 mg/min
ต่อไป เราต้องคำนวณว่า 75 mg จะมีกี่ mL โดยใช้ความเข้มข้นที่ให้ไว้ :
75 มก. / 0.9% = 8.33 มล.
สุดท้าย เราต้องหารขนาดยาในหน่วย มก./นาที ด้วย มล./นาที เพื่อให้ได้อัตราการจ่าย:
0.9072 มก./นาที / 8.33 มล. = 0.109 มก./มล./นาที
ดังนั้น อัตราการให้ยาจะอยู่ที่ประมาณ 0.1 มล./นาที ซึ่งใกล้เคียงกับตัวเลือกที่ 3 มากที่สุด 0.3 มล./นาที |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 4 |
ต้องการสั่งยา amoxicillin syrup สำหรับเด็ก 3 ขวบ ที่เป็น UTI โดยที่ dose ที่สั่ง แบ่งเป็น 3 dose/day โดย stock มาในรูปแบบ 600 mg/5ml จงคำนวณ dose ใน ml
|
3. 1.5 mL |
|
เพราะว่าเด็ก3ขวบไม่ควรกินยาเกินปริมาณ |
เพราะว่าเด็ก3ขวบไม่ควรกินยาเกินปริมาณ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 5 |
หากต้องการให้ยาเด็กอายุ 12 ปี โดยมีน้ำหนัก 90 lbs โดยต้องสั่งยา 4 mg/kg จงคำนวณปริมาณ mg
|
5. 163 mg. |
|
ในการคำนวณปริมาณมิลลิกรัม เราจำเป็นต้องแปลงน้ำหนักของเด็กจากปอนด์เป็นกิโลกรัม
90 ปอนด์ = 40.82 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง)
จากนั้น เราสามารถคำนวณปริมาณมิลลิกรัมโดยการคูณน้ำหนักเป็นกิโลกรัมด้วยปริมาณที่กำหนดในมิลลิกรัม/กิโลกรัม:
4 มก./กก. x 40.82 กก. = 163.28 มก. |
ในการคำนวณปริมาณมิลลิกรัม เราจำเป็นต้องแปลงน้ำหนักของเด็กจากปอนด์เป็นกิโลกรัม
90 ปอนด์ = 40.82 กก. (ปัดเศษเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง)
จากนั้น เราสามารถคำนวณปริมาณมิลลิกรัมโดยการคูณน้ำหนักเป็นกิโลกรัมด้วยปริมาณที่กำหนดในมิลลิกรัม/กิโลกรัม:
4 มก./กก. x 40.82 กก. = 163.28 มก. |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 6 |
จงยกตัวอย่าง Math model ที่ใช้ใน Epidemiology
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
ถูกมากกว1ข้อเพราะว่าการเกิดการระบาดนั้นเราต้องอยู่ให้ได้นานมากที่สุด |
ถูกมากกว1ข้อเพราะว่าการเกิดการระบาดนั้นเราต้องอยู่ให้ได้นานมากที่สุด |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 7 |
ข้อใดไม่ใช่ Math model สามารถนำมาประยุกต์ใช้ใน Prediction planning and evaluation of preventive ได้
|
5. ผิดมากกว่า 1 ข้อ |
|
ผิดมากกว่า1ข้อเนื่องจากไม่มีข้อใดสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้เลย |
ผิดมากกว่า1ข้อเนื่องจากไม่มีข้อใดสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้เลย |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 8 |
Math model ที่ไม่สามารถนำมาใช้ใน Control measures ของโรคติดต่อคือ
|
5. ไม่มีข้อผิด |
|
ไม่มีข้อใดผิดเพราะทุกข้อสามารถคิดเป็นกระบวนการหรือเป็นแบบขั้นตอนได้ |
ไม่มีข้อใดผิดเพราะทุกข้อสามารถคิดเป็นกระบวนการหรือเป็นแบบขั้นตอนได้ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 9 |
Math model ที่ใช้ในการวินิจฉัยหรือรักษาโรคมะเร็ง ข้อใดผิด
|
5. ผิดมากกว่า 1 ข้อ |
|
เพราะว่าไม่มีข้อใดเกี่ยวกับการวินิจฉัยของการรักษาโรคมะเร็ง |
เพราะว่าไม่มีข้อใดเกี่ยวกับการวินิจฉัยของการรักษาโรคมะเร็ง |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 10 |
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ Math models for medical decision-making
|
5. ไม่มีข้อผิด |
|
ตัวเลือกที่ 5 "ไม่มีข้อผิดพลาด" ไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการตัดสินใจทางการแพทย์ ตัวเลือกอื่นๆ ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการตัดสินใจทางการแพทย์ |
ตัวเลือกที่ 5 "ไม่มีข้อผิดพลาด" ไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการตัดสินใจทางการแพทย์ ตัวเลือกอื่นๆ ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับการตัดสินใจทางการแพทย์ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 11 |
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ Math model ที่ใช้ในการวางยาสลบในการผ่าตัด
|
5. ไม่มีข้อผิด |
|
ไม่มีข้อผิดพลาดในคำสั่ง ตัวเลือกทั้งหมดที่กล่าวถึงเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการดมยาสลบ |
ไม่มีข้อผิดพลาดในคำสั่ง ตัวเลือกทั้งหมดที่กล่าวถึงเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการดมยาสลบ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 12 |
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ Math model ในการคำนวณ human motion เพื่อใช้ใน physical therapy
|
4. Gaussian reverse |
|
คำตอบคือ 4 Gaussian Reverse ไม่เกี่ยวกับ Math model ในการคำนวณการเคลื่อนไหวของมนุษย์เพื่อใช้ในการกายภาพบำบัด |
คำตอบคือ 4 Gaussian Reverse ไม่เกี่ยวกับ Math model ในการคำนวณการเคลื่อนไหวของมนุษย์เพื่อใช้ในการกายภาพบำบัด |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 13 |
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ Mathematical Models กับ COVID-19
|
1. Data-driven models |
|
การคำนวณขนาดยาไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และ COVID-19 ตัวเลือกอื่นๆ ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล COVID-19 และทำนายผลลัพธ์ |
การคำนวณขนาดยาไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และ COVID-19 ตัวเลือกอื่นๆ ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล COVID-19 และทำนายผลลัพธ์ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 14 |
ข้อใดเกี่ยวข้องกับ math model มีความเกี่ยวข้องกับโรค stroke
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
หลายรายการเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในจังหวะ ได้แก่:
1. โมเดลที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล
2. โมเดลย่อยของปฏิกิริยาของเนื้อเยื่อ
3. การพัฒนาอาการบวมน้ำ
4. ความเป็นพิษต่อกลูตาเมต
คำตอบคือตัวเลือกที่ 5: ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
หลายรายการเกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ในจังหวะ ได้แก่:
1. โมเดลที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล
2. โมเดลย่อยของปฏิกิริยาของเนื้อเยื่อ
3. การพัฒนาอาการบวมน้ำ
4. ความเป็นพิษต่อกลูตาเมต
คำตอบคือตัวเลือกที่ 5: ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 15 |
ข้อใดเกี่ยวข้องกับ Mathematical Models และ vaccine เพื่อรักษาโรคติดต่อ
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
ตัวเลือกที่ถูกต้องเกี่ยวกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และวัคซีนสำหรับรักษาโรคติดต่อคือ
1. ปัจจัยการขยายสัญญาณ
2. เกณฑ์การกำจัด
3. จำนวนการเจริญพันธุ์พื้นฐาน
4. จำนวนการสืบพันธุ์ที่มีประสิทธิภาพ
ดังนั้น คำตอบที่ถูกต้องคือตัวเลือก 5 ถูกต้องมากกว่า 1 ข้อ |
ตัวเลือกที่ถูกต้องเกี่ยวกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และวัคซีนสำหรับรักษาโรคติดต่อคือ
1. ปัจจัยการขยายสัญญาณ
2. เกณฑ์การกำจัด
3. จำนวนการเจริญพันธุ์พื้นฐาน
4. จำนวนการสืบพันธุ์ที่มีประสิทธิภาพ
ดังนั้น คำตอบที่ถูกต้องคือตัวเลือก 5 ถูกต้องมากกว่า 1 ข้อ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 16 |
จากบทความ (ศึกษาได้จากตามขอบเขตรายวิชา)
ข้อใดเกี่ยวข้องกับการใช้ Noyers whiter equation ในบทความนี้
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
เพราะว่ามีความมีความสัมพันธ์กันมากกว่า1ข้อ |
เพราะว่ามีความมีความสัมพันธ์กันมากกว่า1ข้อ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 17 |
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ math model ที่ใช้ใน reconstruction of cardiac tissue
|
4. sq cells activities |
|
ข้อความที่ไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการสร้างเนื้อเยื่อหัวใจใหม่คือ "Sq Cells Activities |
ข้อความที่ไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการสร้างเนื้อเยื่อหัวใจใหม่คือ "Sq Cells Activities |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 18 |
จงอธิบายเกี่ยวกับ risk estimator
|
5. ถูกมากกว่า 1 ข้อ |
|
ตัวประมาณความเสี่ยงหมายถึงเครื่องมือหรือวิธีการที่ใช้ในการประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นจากปัจจัยหรือตัวแปรต่างๆ ในบริบทของสุขภาพและสิ่งแวดล้อม มีตัวประมาณความเสี่ยงหลายประเภทที่ใช้กันทั่วไป
1. การประเมินผลกระทบด้านสุขภาพของมลพิษทางอากาศ: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินผลกระทบด้านสุขภาพที่อาจเกิดขึ้นจากมลพิษทางอากาศในพื้นที่ที่กำหนด โดยจะคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ประเภทและปริมาณของสารมลพิษที่มีอยู่ในอากาศ ตลอดจนข้อมูลประชากรและสถานะสุขภาพของประชากรในท้องถิ่น
2. มลพิษทางอากาศ: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้เน้นเฉพาะความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสกับมลพิษทางอากาศ โดยอาจคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ประเภทของมลพิษที่มีอยู่ ระยะเวลาและความถี่ของการสัมผัส และลักษณะเฉพาะของบุคคลที่สัมผัส
3. แบบจำลองการเสียชีวิตจากการสัมผัสสารทั่วโลก: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินจำนวนผู้เสียชีวิตที่อาจเกิดจากมลพิษทางอากาศในระดับโลก โดยจะพิจารณาข้อมูลจากหลายแหล่ง รวมถึงภาพถ่ายดาวเทียม การตรวจวัดคุณภาพอากาศในระดับพื้นดิน และสถิติด้านสุขภาพ
4 แบบจำลองการเสียชีวิต: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินความเสี่ยงของการเสียชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสหรือปัจจัยเสี่ยงเฉพาะ โดยอาจคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น อายุ เพศ ภาวะสุขภาพที่เป็นอยู่ และลักษณะส่วนบุคคลอื่นๆ
5 อาจมีตัวประมาณความเสี่ยงอื่นที่เกี่ยวข้องกับบริบทเฉพาะหรือประเภทของความเสี่ยง |
ตัวประมาณความเสี่ยงหมายถึงเครื่องมือหรือวิธีการที่ใช้ในการประเมินความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นจากปัจจัยหรือตัวแปรต่างๆ ในบริบทของสุขภาพและสิ่งแวดล้อม มีตัวประมาณความเสี่ยงหลายประเภทที่ใช้กันทั่วไป
1. การประเมินผลกระทบด้านสุขภาพของมลพิษทางอากาศ: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินผลกระทบด้านสุขภาพที่อาจเกิดขึ้นจากมลพิษทางอากาศในพื้นที่ที่กำหนด โดยจะคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ประเภทและปริมาณของสารมลพิษที่มีอยู่ในอากาศ ตลอดจนข้อมูลประชากรและสถานะสุขภาพของประชากรในท้องถิ่น
2. มลพิษทางอากาศ: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้เน้นเฉพาะความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสกับมลพิษทางอากาศ โดยอาจคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ประเภทของมลพิษที่มีอยู่ ระยะเวลาและความถี่ของการสัมผัส และลักษณะเฉพาะของบุคคลที่สัมผัส
3. แบบจำลองการเสียชีวิตจากการสัมผัสสารทั่วโลก: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินจำนวนผู้เสียชีวิตที่อาจเกิดจากมลพิษทางอากาศในระดับโลก โดยจะพิจารณาข้อมูลจากหลายแหล่ง รวมถึงภาพถ่ายดาวเทียม การตรวจวัดคุณภาพอากาศในระดับพื้นดิน และสถิติด้านสุขภาพ
4 แบบจำลองการเสียชีวิต: ตัวประมาณความเสี่ยงนี้ใช้เพื่อประเมินความเสี่ยงของการเสียชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสหรือปัจจัยเสี่ยงเฉพาะ โดยอาจคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น อายุ เพศ ภาวะสุขภาพที่เป็นอยู่ และลักษณะส่วนบุคคลอื่นๆ
5 อาจมีตัวประมาณความเสี่ยงอื่นที่เกี่ยวข้องกับบริบทเฉพาะหรือประเภทของความเสี่ยง |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 19 |
ข้อใดไม่ใช่คือ limitation ของ Math model
|
5. ผิดมากกว่า 1 ข้อ |
|
ข้อความที่ไม่ใช่ข้อจำกัดของแบบจำลองคณิตศาสตร์คือ "เป็นตัวแทนของระบบโลกแห่งความจริงในแง่ของความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์" นี่เป็นจุดแข็งของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เนื่องจากช่วยให้สามารถสร้างการนำเสนอระบบในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ ข้อจำกัดของแบบจำลองคณิตศาสตร์มีดังต่อไปนี้: 1) ข้อมูลมักไม่พร้อมใช้งาน 2) ข้อมูลมักไม่ถูกต้อง 3) สมมติฐานและการประมาณค่า และ 4) ข้อผิดพลาดมากกว่าหนึ่งข้อ |
ข้อความที่ไม่ใช่ข้อจำกัดของแบบจำลองคณิตศาสตร์คือ "เป็นตัวแทนของระบบโลกแห่งความจริงในแง่ของความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์" นี่เป็นจุดแข็งของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เนื่องจากช่วยให้สามารถสร้างการนำเสนอระบบในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ ข้อจำกัดของแบบจำลองคณิตศาสตร์มีดังต่อไปนี้: 1) ข้อมูลมักไม่พร้อมใช้งาน 2) ข้อมูลมักไม่ถูกต้อง 3) สมมติฐานและการประมาณค่า และ 4) ข้อผิดพลาดมากกว่าหนึ่งข้อ |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 20 |
ข้อใดคือ Math model ใน RETURN TO ISSUEPREVARTICLENEXT
|
1. Diffusion theory on the basis of the Noyes–Whitney equation |
|
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1. ทฤษฎีการแพร่โดยอาศัยสมการนูเยส-วิทนีย์ เนื่องจากเป็นแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้อธิบายกระบวนการแพร่ของตัวถูกละลายในตัวทำละลาย ตัวเลือกอื่นๆ ได้แก่ 2. สมการดุลประชากร 3. การสร้างแบบจำลองไดนามิก และ 4. การสร้างแบบจำลองอุทกพลศาสตร์ เป็นแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เช่นกัน แต่จะไม่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการแพร่กระจายโดยเฉพาะ ดังนั้น คำตอบที่ถูกต้องคือตัวเลือกที่ 1 |
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1. ทฤษฎีการแพร่โดยอาศัยสมการนูเยส-วิทนีย์ เนื่องจากเป็นแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้อธิบายกระบวนการแพร่ของตัวถูกละลายในตัวทำละลาย ตัวเลือกอื่นๆ ได้แก่ 2. สมการดุลประชากร 3. การสร้างแบบจำลองไดนามิก และ 4. การสร้างแบบจำลองอุทกพลศาสตร์ เป็นแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เช่นกัน แต่จะไม่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการแพร่กระจายโดยเฉพาะ ดังนั้น คำตอบที่ถูกต้องคือตัวเลือกที่ 1 |
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|