ตรวจข้อสอบ > เบนจามิน แอนดรูว์ คอลล็อป > การแข่งขันและทดสอบความถนัดทางการแพทย์ (มัธยมศึกษาตอนปลาย) > Part 1 > ตรวจ

ใช้เวลาสอบ 57 นาที

Back

# คำถาม คำตอบ ถูก / ผิด สาเหตุ/ขยายความ ทฤษฎีหลักคิด/อ้างอิงในการตอบ คะแนนเต็ม ให้คะแนน
1


5. 7-methylguanosine ทางด้าน 5/ มีส่วนสำคัญต่อการป้องกันการทำลายของสาย mRNA

โดยขั้นตอนนี้เกิดขึ้นเมื่อการสังเคราะห์ mRNA ผ่านไปได้ประมาณ 20-30 นิวคลีโอไทด์ และเกิดโดยอาศัยคุณลักษณะพิเศษของเอ็นไซม์

RNA polymerase II (คุณลักษณะพิเศษดังกล่าวนี้ไม่พบในเอ็นไซม์ RNA polymerase I และ III ดังนั้นจึงไม่เกิดการเติม m7G ที่ปลายด้าน 5' ของ rRNA และ tRNA) (2) การเติม นิวคลีโอไทด์ที่มีเบส A (poly-A tail) ประมาณ 50-250 นิวคลีโอไทด์ ทางปลายด้าน 3' โดยก่อนการเติม poly-A tail ปลายด้าน 3' ของ pre-mRNA จะถูกตัดบางส่วนออกก่อน โดย ตำแหน่งที่จะถูกตัดจะอยู่ห่างจากลำดับนิวคลีโอไทด์ที่เป็นสัญญาณการตัด (AAUAAA) ออก ไปทางด้าน 3' ประมาณ 10-30 นิวคลีโอไทด์ และ (3) การตัดอินทรอนซึ่งอยู่ภายในสายของ mRNA ออกและเชื่อมเอ็กซอน (exon) เข้าด้วยกัน โดยในขั้นตอนที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประโยชน์ในการจดจำ และเกิดการจับระหว่าง mRNA กับไรโบโซม และป้องกัน mRNA ไม่ให้ถูกทำลายด้วยเอ็นไซม์ ส่วนในขั้นตอนที่ 2 เป็นการป้องกัน mRNA ไม่ให้ถูกทำลาย ด้วยเอ็นไซม์ และยังเอื้อประโยชน์ต่อการนำ mRNA จากนิวเคลียสออกสู่ไซโทพลาซึมด้วย และขั้นตอนที่ 3 เป็นการตัดส่วนที่ไม่จำเป็นในการสังเคราะห์โปรตีนออก

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

2


4. DNA Polymerase I เป็น DNA-Dependent DNA Polymerase ไม่มีคุณสมบัติ 3/ ไป 5/ Exonuclease แต่มีคุณสมบัติ

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

3


3. mRNA Vaccine มีหลักการต่างจาก RNA Interference

RNA เป็นกระบวนการในการควบคุมการแสดงออกของลักษณะทางพันธุกรรม พอมีการทำงาน เมื่อผ่านกระบวนการต่าง ๆ แล้ว จะมีผลไปยับยั้งการทำงานของ mRNA

mRNA และ RNA interference ทำงานต่างกัน แต่อยู่ในกระบวนการเดียวกัน

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

4


8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

5


8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

6


8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

7


ampicillin

เซลล์แบคทีเรียที่ได้รับพลาสมิดทุกเซลล์จะเจริญได้แม้ว่าพลาสมิดที่อยู่ในเซลล์

NA ที่ต้องการแทรกอยู่จึงไม่สามารถบอกได้ว่า แบคทีเรียที่เจริญนั้นมีดีเอ็นเอ รีคอมบิแนนท์หรือไม่

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

8


2. หนูกลุ่มที่ 3 เท่านั้น

จากการทดสอบในกลุ่มที่3 ที่ไม่มีการผูกเส้นเลือดใดๆ และข้อมูลที่ออกมาสัมพันธ์กัน

การที่หนูงดดื่มน้ำ และไม่ผูกเส้นเลือดใดๆ ปริมาณก็จะลดลงและความเข้มข้นจะมากขึ้น

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

9


1. พ่อไม่ได้มีการติดเชื้อไวรัสนี้ จึงตรวจไม่พบ Antibody ทั้ง IgM และ IgG

จากตารางไม่ได้มีการแสดงผล IgM และ IgG ของพ่อ ซึ่งแปลว่าพ่อไม่เคยติดโควิด

ชุดตรวจหาภูมิคุ้มกัน IgM และ IgG โดยจะทำการตรวกจากหยดเลือด ซึ่งภูมิคุ้มกัน IgM จะขึ้นเมื่อร่างกายได้รับเชื้อแล้วประมาณวันที่ 5 หลังมีอาการป่วยถึงจะแสดงผล สำหรับภูมิคุ้มกัน IgG จะขึ้นเมื่อมีอาการป่วยประมาณ 10 วัน ถ้าไม่มีการติดโควิดภูมิคุ้มกันจะไม่แสดงผล

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

10


5. ไม่สอดคล้อง เนื่องจากเป็นการตรวจที่ใช้วิธีหรือเทคนิคที่ต่างกัน จึงไม่สามารถนำผลมาเปรียบเทียบกันกได้

การตรวจหาภูมิคุ้มกันกับการตรวจโควิด มีวิธีการที่แตกต่างกันและแสดงผลต่างกัน กระบวนการทำที่ต่างกัน

เป็นการตรวจที่ใช้วิธีหรือเทคนิคที่ต่างกัน จึงไม่สามารถนำผลมาเปรียบเทียบกันกได้

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

11


2. เทคนิค RT – PCR

ส่วนใหญ่ในการตรวจโควิดจะใช้ เทคนิค RT-PCR

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

12


2. การพบน้ำตาลกลูโคสในปัสสาวะเป็นการระบุได้ชัดเจนว่านายเดชเกิดภาวะไตวายเฉียบพลัน

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

13


5. เกิดการติดเชื้อในระบบทางเดินปัสสาวะ

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

14


1. Diploid

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

15


1. Plastid

ใน animal cell ไม่มี plastids อยู่

ทางชีววิทยาแล้วPLASTIDS จะอยู่ใน plant cell ไม่ใช่ animal cell เพราะฉะนั้น plastids ไม่ควรมีความเกี่ยวข้อง

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

16


1. DNA polymerase

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

17


2. Methionine

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

18


4. EPA site

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

19


3. IVF

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

20


2. Metaphase II

8

-.50 -.25 +.25 เต็ม 0 -35% +30% +35%

ผลคะแนน 26.75 เต็ม 160

แท๊ก หลักคิด
แท๊ก อธิบาย
แท๊ก ภาษา