| 1 |
การเรียนรู้ประเภทใดที่มีการกล่าวถึงเกี่ยวกับทารกแรกเกิดในบริบทของ ลำดับเสียง (Sound sequences)
|
การเรียนรู้ทางสถิติ |
|
การแยกแยะความน่าจะเป็นของเสียงเสี่ยงหนึ่งกับอีกเสียงหนึ่ง
|
ทารกแรกเกิดเริ่มเรียนรู้ภาษาจากเสียงรอบตัว ภายในเวลาไม่กี่ชั่วโมงหลังคลอด ได้หรือ ไม่
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 2 |
ข้อใดใช้เป็นวิธีทดสอบทารก
|
การทดลอง EEG |
|
ใช้ลําดับเสียงทารกแรกเกิดเน้นแบบไบนารี่ซึ่งสามารถสร้างบีทได้เมื่อจังหวะเท่ากัน แต่ไม่เกิดบีทเมื่อเล่นด้วยจังหวะที่มีการสลับเวลาแบบสุ่ม
|
ความน่าจะเป็นของการเปลี่ยนแปลงเพียงอย่างเดียวไม่พอที่จะอธิบายการประมวลผลจังหวะในทารกแรกเกิด
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 3 |
ข้อใดใช้ในการกระตุ้นจังหวะของเสียงในระหว่างการศึกษา
|
เสียงเรียกเข้าแบบต่อเนื่อง |
|
มักใช้ความสมํ่าเสมอและคาดเดาได้ และ เกี่ยวกับการกระตุ้น
|
เสียงเรียกเข้าแบบต่อเนื่องอาจรบกวนสมาธิมากกว่าการกระตุ้นด้วยจังหวะเสียง
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 4 |
ผลลัพธ์ที่สำคัญของการศึกษาการรับรู้จังหวะการเต้นของหัวใจใน ทารกแรกเกิดคืออะไร
|
การปรากฏตัวของการประมวลผลจังหวะ |
|
สมองมีความสามารถในการ รับรู็จังหวะ ประมวลผล อย่างเป็นระบบ ได้ตังแต่แรกเกิด
|
การปรากฎตัวของการประมวลผลจังหวะ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 5 |
การตอบสนองที่ไม่ตรงกัน (MMR) บ่งชี้อะไรใน ทารกแรกเกิด?
|
การตรวจจับการละเมิดความสม่ำเสมอ |
|
รับรู้ถึงความผิดปกติจากเสียง การพัฒนาทางสติปัญญา
|
การตรัวจจับการละเมิดความสํ่ามเสมอ (ความผิดปกติ)
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 6 |
ด้านใดของเสียงที่ได้รับการปรับเปลี่ยนเพื่อทดสอบการรับรู้จังหวะโดยแยกจาก การเรียนรู้ทางสถิติ
|
ความถี่ |
|
การปรับเปรี่ยนระยะห่างระหว่างเสียง (ความถี่มีส่วนเกี่ยวข้อง)
|
การปรับเปลี่ยนเพื่อทดสอบการรับรู้จังหวะโดยแยกจากการเรียนรู้ทางสถิติและทฎดีคือความถี่
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 7 |
จากการศึกษาวิจัย เหตุใดการตรวจพบจังหวะการเต้นของหัวใจจึงมีความสำคัญในทารกแรกเกิด
|
สะท้อนความสามารถในการได้ยินทางกายภาพ |
|
พื้นฐานการได้ยินและด้านอื่นๆ
|
บูรณาการการได้ยินและการได้ยิน
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 8 |
บทความนี้อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ทางสถิติกับการประมวลผลจังหวะใน ทารกแรกเกิดอย่างไร
|
การประมวลผลแบบ Beat ช่วยเพิ่มการเรียนรู้ทางสถิติ |
|
การเรียนรู้ ประมวลผลจังหวะ ความสัมพันธ์
|
การรับรู้จังหวะองประกอบสนับสนุนความสามารถในการเรียนรู้เชิงสถิติ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 9 |
การมีอยู่ของการตอบสนองที่ไม่ตรงกัน (MMR) ที่ชัดเจนเพื่อเอาชนะและตำแหน่งที่ผิดปกติในสภาวะที่ไม่ต่อเนื่องบ่งบอกถึง ความสามารถในการได้ยินของทารกแรกเกิดอย่างไร
|
ความสามารถขั้นสูงในการตรวจจับจังหวะ |
|
การตอบสนองไม่ตรงกับmmrใช้ลําดับเสียงต่อเนื่องสมําเสอม
|
การประมวนผลการละเมิดความสํ่ามเสมอ (ความผิดปกติ) + การรับรู้จังหวะ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 10 |
การวัดทางสรีรวิทยาใดที่ใช้เป็นหลักในการประเมินการตอบสนองต่อลำดับเสียงใน การศึกษานี้
|
การตรวจคลื่นไฟฟ้าสมอง (EEG) |
|
มีความละเอียดเวลาสูง การประมวลผลเสียง
|
การตรวจคลื่นไฟฟ้าสมอง (EEG)
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 11 |
อ้างอิงจากบทความ อะไรคือมาตรการสำคัญในการแยกแยะ CGT ตามหลักฐานเชิงประจักษ์?
|
จำนวนการทดลองทางคลินิกที่ดำเนินการ |
|
ผลิตภัณฑ์ที่ยังไม่ได้พิสูจน์
|
อ้างอิงจากบทความ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 12 |
ประเด็นหลักของ บทความ Cell and gene therapies คืออะไร
|
การบำบัดด้วยเซลล์และยีนตามหลักฐาน |
|
การพิสูจน์ผลิตภัณฑ์ เพื่อให้ปลอดภัย และ ความถูกต้อง
|
อ้างอิงจากบทความ และ สาเหตุ + ISCT
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 13 |
CGT ย่อมาจากอะไรในบริบทของ Cell and gene therapies
|
การบำบัดด้วยเซลล์และยีน |
|
การแปลภาษา และ การ วิเคราะบทความเชิง cell and gene therapies
|
อ้างอิงจากบทความ และ สาเหตุ + ISCT
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 14 |
บทความ Cell and gene therapies มีข้อควรระวังอะไรบ้าง
|
การตลาดแบบตรงสู่ผู้บริโภคของ CGT ที่ยังไม่ผ่านการพิสูจน์ |
|
การพิสูจน์ผลิตภัณฑ์ เพื่อให้ปลอดภัย และ ความถูกต้อง ถ้าไม่ได้รับการพิสูจน์จะเกิดผลร้าย
|
อ้างอิงจากบทความ และ สาเหตุ + ISCT พิสูจน์
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 15 |
ตามบทความ อะไรคือความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ CGT ที่ยังไม่ผ่านการพิสูจน์?
|
การโฆษณาที่ทำให้เข้าใจผิด |
|
ทําให้เกิดความเข้าใจผิดซึ่งส่งผลต่อวงการและเสียหาย
|
อ้างอิงจากบทความ และ สาเหตุ + ISCT พิสูจน์
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 16 |
แพลตฟอร์มใดที่กล่าวถึงการลงทะเบียนงานวิจัยที่อาจไม่น่าเชื่อถือ
|
ไม่มีข้อใดข้อหนึ่งข้างต้น |
|
เพราะแพลตฟอร์ที่ได้รับการยอมรับคือ clinicalTrials.gov
|
อ้างอิงจากบทความ และ clinicalTrials.gov คือที่ไดรับการยอมรับเพราะลงทะเบียนงานวิจัยนานาชาติ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 17 |
คำใดที่ใช้อธิบายรายการที่ทำให้ CGT ที่ไม่ได้รับการพิสูจน์ปรากฏว่าถูกต้อง
|
การรับรองทางคลินิก |
|
ถ้าไม่ได้รับการับรองทางคลินิกจะไม่มีความน่าเชื่อถือ
|
อ้างอิงจากบทความ และ clinicalTrials.gov คือที่ไดรับการยอมรับเพราะลงทะเบียนงานวิจัยนานาชาติ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 18 |
ISCT คัดค้านอะไรตามบทความ
|
การจำหน่าย CGT ที่ยังไม่ผ่านการพิสูจน์ในเชิงพาณิชย์ก่อนกำหนด |
|
ความปลดภัยของผู้ซื้อ + ความน่าเชื่อถือ
|
หลักจริยธรรมทางการแพทย์ + กฎหมาย
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 19 |
หน่วยงานกำกับดูแลใดที่ไม่ได้กล่าวถึงในบทความว่าเป็นผู้เล่นหลักใน การกำกับดูแล CGT
|
องค์การอนามัยโลก (WHO) |
|
ไม่ได้กล่าวถึ่ง
|
มีหลักจริยธรรมทางการแพทย์ + กฎหมาย
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|
| 20 |
'สัญลักษณ์แห่งความชอบธรรม' มีบทบาทเฉพาะอย่างไรตามบทความ?
|
ยืนยันความปลอดภัยและประสิทธิภาพของ CGT |
|
ความปลดภัยของผู้ซื้อ + ความน่าเชื่อถือ
|
หลักจริยธรรมทางการแพทย์ + กฎหมาย คุ้มครองผู้ชื้อ
|
7 |
-.50
-.25
+.25
เต็ม
0
-35%
+30%
+35%
|